刚才我还纳闷，为什么刘志强要买两大袋零食呢，原来是早就知道了连吴智安也要通宵加班啊。而且是“五虎上将”一起，足以体现他对案情的重视。
所谓的“五虎上将”自然指的就是现在在场的我们五个，吴智安经常以此向上级领导吹嘘我们的厉害，能被直接领导如此重视确实值得高兴，只不过正因为如此才要更加努力工作。
“话不多说，各位的工作都开展得如何？”
吴智安的语气变得严肃，说明他已经进入了工作状态，他先询问谢云鹏和文子斌：“你们询问的结果怎么样了？”
“笔录都在这里了。”
文子斌当即拿出一个询问用笔记本，上面记录了李玉凤的口供：“据李玉凤交待，陈永明在出事前的一个月内就出现了精神状态异常的情况，包括晚上做噩梦、时不时出现幻听、幻觉等情况。”
文子斌的这番话把我们大家都吓得不清，因为这意味着案子恐怕又得往某些幽冥之事上面扯了，就像张海亮的案子一样。
“所以，遗书中的那个‘她’会不会是陈永明的幻觉？”
刘志强提出了自己的看法：“如果是因为这个，那么这起案子就和那起杀人分尸案差不多了，二者之间会不会......”
“我倒是有另外的看法。”
刘志强的话还没有说完，谢云鹏就抢了话茬：“当时做笔录的时候我就很想说的，只不过一直忍住没当面跟李玉凤说，我怀疑是她搞的鬼。”
谢云鹏提出自己的看法，他怀疑凶手正是死者陈永明的妻子李玉凤，李玉凤对陈永明下毒，使其产生幻觉，以至于精神崩溃，在神志不清的情况下跳楼自杀。
“正所谓日防夜防家贼难防，枕边人行凶是最难抵挡的。”
谢云鹏如是说，对于他的这个推理，咋看起来似乎也没啥太大的漏洞，只是，如果凶手真的是李玉凤，那么她的作案动机又是什么？
“据李玉凤交待，他们夫妻二人关系一直很好，是周围人都羡慕的神仙眷侣。”
文子斌表示自己并不是很支持谢云鹏的看法：“而且他们家经济条件一般，不算特别富裕，自杀也不能获赔保险，李玉凤谋杀亲夫的动机又是什么？”
是啊，作案动机是什么？单凭这一点，就很难让人怀疑到李玉凤的身上，而文子斌还表示：
“陈永明作为丰兴中学的在编教职工，工资算是不低的，而且他闲暇之余也会搞点儿副业，比如当当家教，写写小说啥的来补贴家用，可以这么说，如果是为了利益，那么他的妻子一定是希望他活得越久越好。”
文子斌的这番话基本上等于是推翻了谢云鹏的推理，谢云鹏一脸尴尬的样子：“所以我才没敢当着李玉凤的面说啊。”
看到谢云鹏有些失落，吴智安便安慰了两句：“没事，阿鹏说得很好，说错了不打紧，要集思广益嘛。况且我们现在也只是无法找到一个合理的作案动机，但也不能完全排除李玉凤的嫌疑，我们还需要更多的线索。”
说到这里，吴智安又问李巧珍：“小李，你那边有什么收获？”
“我这边收获可是太多太多了，只不过我怕您老人家消化不了。”
李巧珍也掏出一本笔记本，上面记录的是她在丰兴中学所调查到的线索：“首先一个，死者陈永明坠楼的地点是该中学高三年纪教学楼的五楼，这个地点对于外人而言可能没有什么特别的，但是对于校内师生，那可就......”
李巧珍告诉我们，丰兴中学是一所公立普通高等中学，由两栋教学楼和学生宿舍楼等建筑组成，而两栋教学楼分别为高一、高二年级所在的大教学楼和高三年级专用的高三冲刺楼，又名“状元楼”。
而这栋“状元楼”有五层，本来是全部开放作为教室的，但由于几年前发生过一起高三女生因学业压力过大，在五楼教室里割腕自杀的悲剧，出于某种考虑，学校封闭了五楼，在四楼到五楼的唯一楼梯口安装了铁门，全校师生一般不得随便上五楼。
“你的意思是，一般人是不能随便上五楼的？”
李巧珍的这个线索让刘志强很是在意，他习惯性地摸了摸自己的下巴，进入推理模式：“照这么说，陈永明上五楼往下跳，就不只是为了痛快这么单纯咯。”
刘志强说出了自己的看法，他认为，如果想要跳楼自杀的话，四楼的高度也足够了，陈永明为何还要刻意跑到五楼去？按照正常的逻辑，他不是应该从四楼往下跳的吗？
“按照死亡死亡时间计算，陈永明应该是在上课时间跳楼的吧？如果是课间跳楼，容易砸到学生。”
刘志强问李巧珍：“那么既然是上课期间，他是如何打开那道铁门上五楼的？”
刘志强的这个问题算是问到关键点上了。既然五楼是被铁门封闭的，那陈永明是怎么上去的？
“铁门的钥匙，是放在门卫那里的，另外高三级的年级组长手上也有一把，就放在他的办公室的抽屉里。”
李巧珍如是说：“五楼被废弃以后，成为了桌椅仓库，原本的教室被用来堆放课桌椅和一些教学用具了，教职工要求开门存取物品时都是可以向年级组长索要钥匙的，这一次也确实是年级组长给了陈永明钥匙。”
李巧珍说到这里，忽然接下话茬：“不过，真正诡异的情况是，我们在五楼的走廊处发现了这个东西，就落在陈永明跳楼前的位置。”
李巧珍拿出一个物证袋，里面装着一个已经变成了残骸的船模，李巧珍告诉我们，这个船模是被陈永明给亲手破坏的，就在他跳楼自杀的前一刻，亲手破坏了这个船模。
这个线索彻底让我们愕然。陈永明在自杀的前一刻竟然刻意破坏一个船模？这样做的目的是什么？这和他跳楼自杀的原因有何关联？