乔静结合自身的相似性格，给出答案：“多愁善感的人最容易体会到不同人物角色的性格特色和情感，恰恰是这个缘故，这类人演起戏来代入自己，往往沉浸其中，难以自拔。”
慕老师很是满意这个答案，孺子可教也。
不怕教木头演戏，最怕教出个演戏和现实不分的傻子，慕老师教学这么多年，教出了多少戏骨，也亲眼目睹多少颇有演戏天分的演员因沉迷某个角色里而遗憾告别演员生涯。
“我对你的唯一要求是时刻分得清楚演戏和生活是两码事。”慕老师字正腔圆的说，乔静铭记于心，多年后当她演了多部戏，她还是她自己，没有染上任何角色的情绪色彩。
只要导演一喊“过”，不出几分钟，她便能从戏中摆脱人物的情绪，做回她自己。
“那我们来分析分析你方才演的那段戏吧，作为表演新人，你的表现很灵性，但要想演活一个角色，只有灵性是不够的。”慕老师一针见血的指出乔静表演的缺陷。
乔静也不恼，她本来也没指望说自己的表演一次就表演到位，即使杰西卡天天嚷嚷她是演戏的宠儿，天赋异常。
“我想再考考你，你是希望观众通过角色认识你，还是希望观众通过你而喜欢上那角色？”慕老师也不是藏着掖着不教真本事的人，只是她跟杰西卡是熟交，杰西卡看好的艺人，她想更教得更好，但也想考验考验这个艺人的脾性。
艺术家总是有自己的坚持，所以才创造出那么举世瞩目、流芳百世的作品来。
乔静这节课上的那叫一个小心谨慎，生怕一个随便的回答或表现惹恼了老师，兴许老师就不教她了。
她没有正儿八经的上过几年学，所以心中对老师有一种敬意，不敢随意跟老师开开玩笑，所以凡是教过她的C大老师都评价她说：为人机灵好学，就是太过于拘谨。
乔静没有对老师的第二个问题产生厌烦，而是更加认真的思考这个跟“是先有鸡还是先有蛋”的千古谜题一样难辨出绝对正确的答案。
斟酌一小会儿，她寻思着开口道：“我认为这是两个不同角度的问题，没有绝对的正确答案。”
慕老师也不赞同也不反驳，静静的等待她往下继续说自己的见解。
“作为新人，观众往往都是通过角色而认识到她。”
“作为演员，自然是希望观众能够认可自己的角色。”
乔静的回答说的好听点就是很巧妙的避开了问题的矛盾中心，换用不同角度去认可每个观点的可取性，批判的看待问题角度。说的难听点就是没有主见，......
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